Projektas „MIL in the MAIL“: intervencija jaunimo skaitmeniniam raštingumui ugdyti
becid
26.03.2025
Autoriai: Kathleen Loss, Laura Jõgar, Margus Vahter ir Roman Valt
2024 m. pavasarį pasėjome idėjos sėklą: sukurti įtraukiantį žaidimą vyresniųjų klasių mokiniams, kuris padėtų jiems veiksmingiau orientuotis informacijos pertekliaus aplinkoje. Užuot vien pateikę informaciją, kurią reikėtų įsiminti, nusprendėme pasiūlyti kažką iš tiesų įdomaus – smagų internetinį žaidimą kartu su apčiuopiamais prizais. Pasirengimas prasidėjo rugsėjį, o iki lapkričio vidurio žaidimas jau buvo paruoštas. Projektas, pavadintas „MIL in the MAIL“, greitai patraukė tikslinės auditorijos dėmesį – į penkių dienų iššūkį įsitraukė beveik 1 400 jaunų dalyvių!
Kas tai per projektas?
Kurso „Advanced Professional Skills Course“ metu jūs kartu su bendramoksliais kursite idėją, kuri sprendžia tam tikrą visuomenės poreikį. Nors „MIL in the MAIL“ buvo skirtas stiprinti vyresniųjų klasių mokinių skaitmeninį raštingumą, „MIL in the MAIL 2.0“ galėtų, pavyzdžiui, siekti gerinti senjorų medijų raštingumą! Galimybių yra begalė – tereikia suformuluoti idėją ir žingsnis po žingsnio ją įgyvendinti. Visame procese jus palaikys geriausi Estijos skaitmeninių įgūdžių specialistai – tikrai iš Lossi 36, o galbūt ir iš visos šalies.
Staigmenos greičiausiems ir atkakliausiems
„MIL in the MAIL“ dalyviai lavino tris pagrindinius įgūdžius: gebėjimą atskirti naujienas nuo nuomonės, atpažinti DI sugeneruotus vaizdus ir tikras nuotraukas bei tikrinti teiginių faktinį tikslumą. Penkias dienas žaidėjai sprendė užduotis, o teisingi atsakymai atrakindavo kodus į staigmenų dėžutes, kasdien paslėptas siuntų terminaluose. Daugelis dalyvių gaudavo kodus, todėl prasidėdavo tikros lenktynės, kai žaidimo socialiniuose tinkluose būdavo paskelbiama tos dienos siuntos vieta. Staigmenas gaudavo tik patys greičiausi!
Tačiau nepamiršome ir atkaklių žaidėjų, kurie į siuntų terminalą neatvykdavo pirmieji. Pasibaigus žaidimui susisiekėme su penkiais geriausiai pasirodžiusiais dalyviais ir išsiuntėme jiems papildomus siuntinius kaip pripažinimo ženklą.
Kelionių prizai už puikius skaitmeninius įgūdžius
Aktyviausi dalyviai gavo papildomų prizų, tarp jų – išskirtinį kvietimą į „Delfi“ dirbtuves, kur galėjo iš arčiau susipažinti su įdomiu medijų pasauliu. Kas žino – galbūt tarp šių mokinių yra būsima žurnalistikos žvaigždė! Patys geriausi gavo dar didesnį prizą – kelionę į hakatoną Latvijoje, kur dalyviai galėjo dar labiau patobulinti savo medijų įgūdžius. Ir taip – visos išlaidos buvo padengtos!
12 žingsnių, kaip įgyvendinti savo žaidimą
Pasiruošę planuoti savo projektą? Štai žingsnis po žingsnio vadovas, paremtas tuo, kaip mes sukūrėme ir pradėjome „MIL in the MAIL“.
- Apibrėžkite IDĖJĄ. Pradėkite ją suskaidydami į TURINĮ ir FORMATĄ. Paklauskite: „Kokį medijų raštingumo aspektą norime spręsti?“ ir „Kas yra auditorija ir kaip ją įtrauksime?“ Pavyzdžiui: „Informacijos faktų tikrinimas, skirtas vyresniųjų klasių mokiniams, naudojant siuntų terminalus.“ Aiški idėja padės sklandžiai suplanuoti likusią projekto dalį.
- Parenkite turinį. Jei jūsų žaidime bus klausimų, įsitikinkite, kad jie aiškūs ir nedviprasmiški. Tačiau neapsiribokite vien tuo – sukurkite formatą, kuris geriausiai atitiktų jūsų tikslus. Tada sudarykite laiko planą ir paskirstykite vaidmenis.
- Pasirinkite platformą. Mes sukūrėme atskirą žaidimo svetainę: meedia.ut.ee/meediakirjaoskus.
- Paruoškite staigmenų dėžutes žaidėjams motyvuoti. Ieškokite įmonių ir pristatymo bendrovių paramos, kad galėtumėte pripildyti dėžutes neviršydami biudžeto. Ieškant rėmėjų svarbiausia – atkaklumas.
- Pasirinkite siuntų vietas. Didesni miestai yra saugus pasirinkimas, jei norite, kad siuntos būtų greitai atsiimtos, tačiau siekite apimti kuo platesnę teritoriją, kad dalyvauti galėtų kuo daugiau žmonių.
- Išsiųskite dėžutes. Laikykitės grafiko ir įvertinkite pristatymo laiką – neatidėkite visko paskutinei minutei!
- Paleiskite žaidimą! Prieš paskelbdami jį viešai, išbandykite su draugais ar kolegomis, kad pašalintumėte galimas problemas.
- Viešinkite savo projektą. Norėdami pasiekti mokyklinio amžiaus dalyvius, informuokite mokytojus ir mentorius. Naudokite tokias socialinių tinklų platformas kaip TikTok, Facebook ir Instagram, kad tiesiogiai pasiektumėte mokinius. Kitoms auditorijoms strategiją pritaikykite atitinkamai.
9. Sukurkite socialinių tinklų paskyras ir suplanuokite kiekvienai platformai pritaikytą turinį. Siekdami didesnio pasiekiamumo, pirmenybę teikite tokioms platformoms kaip TikTok.
10. Paskirkite projekto atstovą, kuris atstovaus jūsų iniciatyvai internete, ir sudarykite įtraukiančio turinio publikavimo grafiką.
11. Bendradarbiaukite su nuomonės formuotojais, kurių vertybės atitinka jūsų projekto vertybes, kad padidintumėte matomumą.
12. Paskelbkite pirmąjį vaizdo įrašą. Pristatykite projekto tikslus, dalyvavimo taisykles ir tai, ko žaidėjai gali tikėtis artimiausiomis dienomis.
Patarimai dėl rėmimo ir žaidimo kūrimo
- Pradėkite anksti. Susisiekite su potencialiais rėmėjais prieš kelis mėnesius, nes atsakymo gali tekti laukti.
- Pasitikėkite savimi. Siųskite savo pasiūlymą šimtams įmonių.
- Pritaikykite savo pasiūlymą. Susiekite jį su įmonės misija ir parodykite, kokią vertę jūsų projektas gali jai sukurti.
- Kreipkitės į tinkamas įmones. Ieškokite organizacijų, kurių veikla susijusi su jaunimu, skaitmeniniu raštingumu ar saugumu.
- Pasinaudokite savo tinklu. Mokytojai, mentoriai ir kiti kontaktai gali padėti skleisti žinią ir užmegzti ryšius su rėmėjais.
- Neatidėliokite. Į rėmėjus kreipkitės gerokai iš anksto.
- Negaiškite laiko. Prieš susisiekdami su įmonėmis jas išanalizuokite ir įsitikinkite, kad jūsų vertybės sutampa.
- Neperkraukite dalyvių. Žaidimo turinys turi būti glaustas ir įtraukiantis.