Kartų mokymai, skirti jaunimo ir vyresnio amžiaus žmonių skaitmeninėms kompetencijoms stiprinti

Tartu universiteto (UTARTU) koordinuojamo projekto, kurio identifikacinis numeris – 118471, rezultatas D4.3.

Užduoties T4.3 vadovas – Baltijos žiniasklaidos kompetencijos centras (BCME). Dalyviai: UTARTU, Vidžemės taikomųjų mokslų universitetas, Vytauto Didžiojo universitetas.

Lāsma Antoneviča | Projekto vadovė (BCME)

Inger Klesment | BECID komunikacijos ir medijų kompetencijų specialistė (UTARTU)

Latvija: iniciatyva „Skaitmeniškai kartu!“

Latvijoje vykdyta T4.3 veikla buvo paremta Estijos bandomuoju projektu „Digimentor“. Jos metu pradėta kampanija „Skaitmeniškai kartu!“, skirta skirtingų kartų tarpusavio mokymuisi skatinti.

Buvo parengta daugiau kaip 50 jaunųjų skaitmeninių mentorių („Digimentors“), kurie per socialinių tinklų grupes įtraukė vyresnio amžiaus žmones į mokymosi veiklas, taip skatindami skaitmeninį raštingumą ir medijų naudojimo įgūdžius.

2023 m. lapkričio 24–25 d. internetu vykusioje mokymo programoje buvo nagrinėjamos tokios temos kaip skaitmeninės aplinkos valdymas ir skaitmeninės atskirties mažinimas.

Kampanija baigėsi 2023 m. gruodžio 14 d. surengtu forumu, kuriame regiono ekspertai aptarė skirtingų kartų bendradarbiavimą.

Naujienų portale „Delfi LV“ sukurta speciali skiltis pritraukė daugiau kaip 25 000 lankytojų ir prisidėjo prie skaitmeninio raštingumo skatinimo įvairiose amžiaus grupėse.

Estija: projektas „Digimentor“

Estijoje projektas „Digimentor“ buvo vykdomas nuo 2023 m. rugsėjo iki 2024 m. gegužės, jį rėmė bendrovė „Telia“.

Projekte dalyvavę vyresniųjų klasių mokiniai surengė 36 praktinius seminarus vyresnio amžiaus žmonėms. Seminaruose buvo nagrinėjamos įvairios temos – nuo dirbtinio intelekto iki saugumo internete. Iš viso veiklose dalyvavo daugiau kaip 150 žmonių.

Siekiant užtikrinti veiksmingą mokymąsi, ypatingas dėmesys buvo skiriamas praktiniams užsiėmimams ir nedidelėms dalyvių grupėms.

Be to, projekto metu buvo parengta informacinė medžiaga ir dalyvauta vyresnio amžiaus žmonėms skirtuose renginiuose, skatinant sąmoningą dalyvavimą visuomenės gyvenime ir skaitmeninį sąmoningumą.

Įžvalgos ir rekomendacijos

Abu projektai parodė praktinio mokymosi veiksmingumą ir kantrybės bei aiškios komunikacijos svarbą.

Jaunimo įtraukimas į mentorių veiklą buvo itin reikšmingas, nes suteikė abiem kartoms galimybę tobulinti savo įgūdžius ir mokytis vieniems iš kitų.

Ateityje plečiant tokias iniciatyvas rekomenduojama aktyviau pasitelkti dienos centrus ir mokyklas, tobulinti viešinimo strategijas ir apsvarstyti galimybę įvesti simbolinį dalyvio mokestį, kuris skatintų atsakingesnį įsipareigojimą dalyvauti veiklose.