Põlvkondadevaheline koolitus noorte ja eakate digipädevuse parandamiseks

Tartu Ülikooli (UTARTU) koordineeritava projekti (ID: 118471) väljunddokument D4.3.

Ülesande T4.3 juhtpartner: Balti Meediapädevuse Keskus (BCME).

Osalejad: Tartu Ülikool (UTARTU), Vidzeme Rakenduskõrgkool ja Vytautas Magnuse Ülikool.

Lāsma Antoneviča | Projektijuht (BCME)

Inger Klesment | BECIDi kommunikatsiooni ja meediapädevuse spetsialist (UTARTU)

Läti: algatus „Digitaalselt koos!“

Eesti katseprojektist „Digimentor“ inspiratsiooni saanud Läti tegevuse T4.3 raames käivitati põlvkondadevahelisele õppimisele keskenduv kampaania „Digitaalselt koos!“.

Koolitati üle 50 noore digimentori, kes aitasid vanemaealistel arendada digipädevust ja meediaoskusi, kaasates neid muu hulgas sotsiaalmeediagruppide kaudu.

24.–25. novembril 2023 veebis toimunud koolitusprogrammis käsitleti digikeskkondades toimetulekut ja digilõhe vähendamist.

Kampaania lõppes 14. detsembril 2023 toimunud foorumiga, kus piirkondlikud eksperdid arutlesid põlvkondadevahelise koostöö üle.

Läti Delfi uudisteportaalis loodud erirubriik jõudis enam kui 25 000 külastajani, aidates edendada digipädevust eri vanuserühmades.

Eesti: projekt „Digimentor“

2023. aasta septembrist 2024. aasta maini kestnud Eesti projekti „Digimentor“ toetas Telia. Projekti raames viisid gümnaasiumiõpilased vanemaealistele läbi 36 töötuba.

Koolitustel käsitleti mitmesuguseid teemasid tehisintellektist internetiturvalisuseni ning neis osales üle 150 inimese.

Õppimise tõhustamiseks pöörati erilist tähelepanu praktilistele tegevustele ja väikestele, hõlpsasti juhendatavatele õpperühmadele.

Lisaks koostati projekti raames teabematerjale ja osaleti eakatele suunatud üritustel, et edendada teadlikku ühiskonnaelus osalemist ja digiteadlikkust.

Peamised tähelepanekud ja soovitused

Mõlemad projektid tõid esile praktilise, vahetul kogemusel põhineva õppimise tõhususe ning kannatlikkuse ja selge suhtluse olulisuse.

Noorte kaasamine mentoritena oli edu saavutamisel määrava tähtsusega, pakkudes mõlemale põlvkonnale võimalust oma oskusi arendada.

Edaspidi tuleks sarnaste algatuste laiendamisel teha rohkem koostööd päevakeskuste ja koolidega, täiustada teavitustegevusi ning kaaluda sümboolse osalustasu kehtestamist, et suurendada osalejate pühendumust.