BECID × FACT HUBI VEEBISEMINAR | Praktilised lähenemisviisid meediapädevuse õpetamisele
Kuidas minna meediapädevuse õpetamisel teooriast kaugemale ning anda noortele praktilised tööriistad, mis aitavad neil ümbritsevat inforuumi paremini mõista?
28. septembril osales 88 inimest BECIDi ja FACT Hubi veebiseminaril „Praktilised tööriistad meediapädevuse õpetamiseks“, mida juhtis Maria Cezar Rumeenia organisatsioonist Expert Forum (EFOR).
Veebiseminar tõi kokku rahvusvahelise publiku eri paigust üle maailma, kusjuures kõige rohkem osalejaid oli Eestist, Iirimaalt, Leedust ja Lätist. Üritusel osales nii formaal- kui ka mitteformaalhariduse valdkonna spetsialiste, eelkõige GLAM- ja haridussektorist, samuti teadlasi, meedia- ja infopädevuse praktikuid ning teiste noorte ja teabekerksusega tegelevate organisatsioonide esindajaid.
Klassiruumis tehtud tähelepanekutest praktiliste õppematerjalideni
Veebiseminaril tutvustas Maria Cezar Expert Forumi lähenemist demokraatia- ja meediapädevuse haridusele ning jagas praktilisi tunnikavasid, mis on välja töötatud nende tegevuse raames Rumeenias.
EFORi lähenemise oluline osa on õppematerjalide katsetamine ja täiustamine koostöös inimestega, kes neid tegelikult kasutavad. Tunnikavad koostatakse tuvastatud vajaduste põhjal, neid katsetatakse klassiruumides ning täiendatakse vaatlustest ja tagasisidest saadud teadmiste põhjal, enne kui need tehakse laiemalt haridustöötajatele kättesaadavaks.
Veebiseminaril vaadeldi lähemalt tegevusi, mis käsitlevad selliseid teemasid nagu massimeedia roll demokraatias, faktide ja arvamuste eristamine, sotsiaalmeedia, algoritmid ning noorte endi meediatarbimise harjumused.
Maria jagas ka tähelepanekuid, mis tekkisid materjalide katsetamisel õpilastega. Näiteks võivad noored küll juba tunda fakti ja arvamuse mõisteid, kuid nende teadmiste rakendamine päris uudiste analüüsimisel ning teabe mõistmine kontekstis võib olla märksa keerulisem. Klassiruumis tehtavad praktilised tegevused aitavad seega liikuda definitsioonide teadmisest tegeliku meediasisu kriitilise analüüsimiseni.
Sotsiaalmeedia pakub veel ühe hea lähtekoha. Kuna see on juba oluline osa noorte igapäevaelust, aitavad arutelud ekraaniaja, platvormide omandisuhete ning veebikogemust kujundavate algoritmide üle muuta abstraktsed küsimused inforuumi kohta palju käegakatsutavamaks ja arusaadavamaks.
Materjalid, mida saab kasutada ka väljaspool klassiruumi
Kuigi tunnikavad on välja töötatud ja katsetatud peamiselt koolides, käsitleti veebiseminaril ka nende kasutusvõimalusi väljaspool formaalharidust. Meetodid ja tegevused võivad pakkuda inspiratsiooni raamatukogudele, muuseumidele, noorteorganisatsioonidele ning teistele kogukondade ja õppijatega töötavatele asutustele, kes saavad neid kohandada erinevatele sihtrühmadele ja õpikeskkondadele.
Osalejaid kutsuti üles tunnikavadega tutvuma, neid oma töös katsetama ning Expert Forumi meeskonnale tagasisidet andma. Nii saab materjale edasi arendada erinevatest haridus- ja õpikeskkondadest saadud kogemuste põhjal.
Ettekanne lõppes küsimuste ja vastuste vooruga, kus osalejatel oli võimalus arutada materjale ja nende praktilist rakendamist otse Maria Cezariga.
Veebiseminari korraldasid ühiselt Balti Infohäirete Sekkumise Keskus (BECID) ja FACT Hub, tuues kokku kaks Euroopa Digimeedia Vaatluskeskuse (EDMO) laiemasse võrgustikku kuuluvat keskust.