Tagasi Kooli + BECID: kõik e-tunnid

Alates 2023. aasta detsembrist kuni 2024. aasta detsembrini viisid BECIDi eksperdid haridusalgatuse Tagasi Kooli e-tundide sarja osana läbi kaheksa meedia-, digi- ja infopädevusi arendavat veebitundi. Loodud õppematerjalide seast leiab sobiva tunni igale kooliastmele – e-tundides käsitletud teemad ulatuvad vandenõuteooriatest ja TikTokist kuni turvalise veebisuhtluse ja veebiplatvormide disainini.

Kõik e-tunnid on tasuta järelvaadatavad. Üks tund kestab kokku 15–20 minutit, mille järel saavad õpilased täita ekspertide loodud töölehte, mis kinnistab kuuldud teadmisi. Allpool on loetletud kõik veebitunnid koos lühikirjelduse, sihtrühma ning lingiga, millelt leiate Tagasi Kooli kodulehel asuva töölehe.

Inger Klesment, Stefan Allev, Marcus Sirp – Miks ja kuidas eakatele digioskusi õpetada?

Sihtrühm: 10.–12. klass

Kas oled kunagi mõelnud, kui paljudeks tegevusteks me digiseadmeid kasutame? Mõtle näiteks nutikassadele, e-koolile, sõpradega suhtlemisele, mängimisele, tööampsude otsimisele – pea kõik tegevused eeldavad väga heal tasemel interneti kasutamise oskust. Selles e-tunnis uurime, mida tähendab digilõhe ja miks on oluline, et ka vanaemad-vanaisad oskaksid digivahendeid kasutada. Õpilasfirma DigiAbi asutajad Stefan Allev ja Marcus Sirp näitavad ette, kuidas eakatele internetis ohutult tegutsemist õpetada ja lisaks räägime, kuidas sina saaksid oma kodukohas sama teha.

Leia tunnis täidetav tööleht siit.

Marta Vunš ja Kaili Malts – Kuidas vandenõuteooriaid ja valeinfot levitavaid kontosid ära tunda?

Sihtrühm: 10.–12. klass

Sotsiaalmeedias koguvad populaarsust kontod, mis levitavad vandenõuteooriaid ja valeinfot. Sel korral on e-tunnis külas ajakirjanikud Marta Vunš ja Kaili Malts, kes erinevate näidete abil õpetavad, kuidas kriitiliselt mõelda ja allikate usaldusväärsust hinnata ning kuidas jälgijaid eksitavaid suunamudijaid sotsiaalmeedias ära tunda.

Leia tunnis täidetav tööleht siit.

Marta Vunš ja Kaili Malts – Kuidas levitatakse vandenõuteooriaid ja valeinfot sotsiaalmeedias?

Sihtrühm: 7.–9. klass

Sotsiaalmeedial justkui pole otsa ega äärt. Sealt võib lihtsa guugeldamisega saada vastuseid igasugustele küsimustele. Kasuliku info varjus leiab sealt paraku ka eksitavat teavet, millega üritatakse teinekord ka tulu teenida. Sel korral räägivad ajakirjanikud Marta Vunš ja Kaili Malts, mis on vandenõuteooriad ja valeinfo ning kuidas sotsiaalmeedias teisi inimesi eksitavaid kontosid ja suunamudijaid ära tunda. 

Leia tunnis täidetav tööleht siit.

Maia Klaassen – AI: inimkonna hukatus või usaldusväärne abimees?

Sihtrühm: 10.–12. klass

Tehisintellektist ehk AI-st on viimasel ajal räägitud väga palju. Tegemist pole sugugi millegi uuega, ent suuremat tähelepanu hakkas teema pälvima siis, kui vabalt sai kättesaadavaks tehisintellektil põhinev juturobot, mis suutis imekiiresti anda pikki ja pealtnäha põhjalikke vastuseid. AI loodud tekstide, piltide ja muu varjus on kerkinud pinnale ka mitmeid probleemkohti, nagu võltsitud info levik, eetika ja autoriõigustega seotud küsimused. Sellel korral on e-tunnis külas TÜ meediapädevuse nooremteadur Maia Klaassen, kes räägib tehisintellekti võludest ja valudest ning sellest, kuidas AI-st kasu lõigata.

Leia tunnis täidetav tööleht siit.

Maria Murumaa-Mengel – #cancelculture: tühistamine või vastutusele võtmine?

Sihtrühm: 10.–12. klass

“Tühistamine” on sõna, mida visatakse siia ja sinna üsna hooletult. E-tunnis vaatleme koos Tartu Ülikooli meediauuringute kaasprofessori Maria Murumaa-Mengeliga, kuidas “tühistamiskultuuri” sõna alla on täna koondunud palju erinevat: inimeste ja brändide vastutuselevõtt, ja veebihäbistamine, aga ka meelelahutuslik trollimine ja kogukonna kuuluvustunne.

Leia tunnis täidetav tööleht siit.

Diana Poudel – Kuidas ära tunda hunti lambanahas?

Sihtrühm: 1.–3. klass

Väga paljud täiskasvanud ei kujuta isegi ette, kui palju suhtlevad algklassilapsed internetis. Kahjuks võetakse vastu ka sõbrakutseid tundmatutelt ning lastakse endale kingitusi teha. Sellel korral tuleb külla Tartu Ülikooli infovastupidavuse nooremteadur Diana Poudel, kes selgitab, miks ei tohi võõraid internetis usaldada.

Leia tunnis täidetav tööleht siit.

Inger Klesment – Miks mul on nii raske telefoni käest panna?

Sihtrühm: 4.–6. klass

Kas tundub tuttav, et lubadusest “olen kümme minutit telefonis” on peaaegu võimatu kinni pidada ning silmad on justkui ekraanile naelutatud? Miks on nii, et üks väikene värvilise ekraaniga vidin suudab meie meeli nii köita? Sellel korral vaatame online-mängude ja sotsiaalmeedia platvormide sisse, et näha, kuidas nende disain meie mõistusega mängib.

Leia tunnis täidetav tööleht siit.

Gretel Juhansoo – Miks ja kuidas vandenõuteooriad TikTokis levivad?

Sihtrühm: 7.–9. klass

Vandenõuteooriad on olemas olnud suuremas osas kogu inimajaloo vältel. Internet ja sotsiaalmeedia on aga pannud aluse valeinfo, sealhulgas ka vandenõuteooriate kiiremale ja laiemale levikule. Üks noorte seas eriti populaarne sotsiaalmeediaplatvorm on TikTok, mida paljud kasutavad mitte ainult meelelahutuseks, vaid ka uudisteallikana. Samas on märgata TikTokis eraldi kogukonda, mis jagab vandenõuteooriaid. Tunnis arutleme selle üle, kuidas vandenõuteooriaid sotsiaalmeedias, muu hulgas TikTokis ära tunda ning millist rolli mängib TikToki soovitusalgoritm sellise sisu võimendamises. 

Leia tunnis täidetav tööleht siit.

 Maia Klaassen – Mis on brainroti hind mu privaatsusele?

Sihtrühm: 7.–9. klass

Me kõik kasutame sotsiaalmeediat – see on lõbus viis suhelda ja vaba aega veeta, aga kas olete kunagi mõelnud, milline on selle tegelik hind? Me anname vabatahtlikult oma andmed suurtele platvormidele, nagu Facebook või Instagram, kes kasutavad neid, et meid mõjutada ja suunata. Lõputu skrollimisega võime kaotada oma iseseisva mõtlemise, kui jälgime pimesi trende, mida need platvormid meile ette söödavad. Lisaks nõuab kogu see süsteem tohutult energiat, et meie andmeid hoida ja töödelda. Arutame e-tunnis koos Tartu Ülikooli meediapädevuse nooremteaduri Maia Klaasseniga, kas sotsiaalmeedia kasutamine on kõikide nende ohtude juures ikka seda väärt.

Leia tunnis täidetav tööleht siit.

Gretel Juhansoo – Kuidas kujundavad algoritmid meie kogemusi sotsiaalmeedias?

Sihtrühm: 7.–9. klass

Tänapäeva digimaailmas veedame palju aega platvormidel nagu TikTok ja YouTube, kus näeme meile spetsiaalselt soovitatud sisu. Kuid kas oled kunagi mõelnud, kuidas need soovitused tekivad ja millist mõju need võivad avaldada? Selles tunnis uurime, kuidas soovitusalgoritmid toimivad ja milliseid andmeid platvormid sinu kohta koguvad, et pakkuda sulle justkui “täiuslikku” sisu. Samuti arutame, kuidas need algoritmid võivad teadmatult kaasa aidata väär- ja desinformatsiooni ning vandenõuteooriate levikule. Mõistes algoritmide tööpõhimõtteid, saame olla teadlikumad ja kriitilisemad veebis leviva info suhtes.

Leia tunnis täidetav tööleht siit.

Maria Murumaa-Mengel, Maarja Punak – Kuidas astuda vastu küberkiusajatele ja veebiräuskajatele?

Sihtrühm: 10.–12. klass

Kui kaua läheb internetis skrollides aega, et sattuda lugema mõnda väga negatiivset ja halvustavat kommentaari? Kuidas on läinud nii, et tigedus ja ärapanemine on digiplatvormidel pigem norm? Sellel korral hakkame e-tunnis rääkima veebikommunikatsiooni normidest, kust häda korral abi otsida ja kuidas ise veebimaailma paremaks luua. Külla tulevad Maria ja Maarja, kes tutvustavad mitmeid avalikke ja privaatseid strateegiaid, mille laiem eesmärk on hoida inimesed veebisuhtluses võimalikult terve ja toetatuna. 

Leia tunnis täidetav tööleht siit.

Diana Poudel – Milliseid arvutimänge ma tohin mängida?

Sihtrühm: 1.–6. klass

Arvutimängud on toredad ja pakuvad palju rõõmu, kuid nende valimisel on tähtis teha tarku otsuseid. Mitte kõik mängud ei sobi igas vanuses lastele. Lisaks peab arvutimängude puhul teadma ka erinevatest ohtudest, sest internetikeskkonnas mängides ei pruugi mitte kõigil olla head kavatsused. E-tunnis räägib Tartu Ülikooli infovastupidavuse nooremteadur Diana Poudel, miks on mängudel vanusepiirangud ja millised ohud arvutimängude mängimisega kaasneda võivad.

Leia tunnis täidetav tööleht siit.