Digiturvalisuse mängude läbi viimine Malta ja Eesti koolides: mis on erinev ja mis sarnane?
BECID
november 4, 2024 ·
Oktoobri lõpus pakkis Balti Infohäirete Sekkekeskuse (BECID) meediapädevuse spetsialist Inger Klesment kohvri digiturvalisuse mänge täis ja lendas Maltale, et sealsetele õpilastele viia läbi digiturvalisuse mänge ja koolitada kohalikke õpetajaid. Inger käis Maltal St Joseph Mater Boni Consilii School Paola direktori dr Kenneth Vella kutsel, kes on ühtlasi ka Malta suursaadik Eestis. Loe Ingeri muljeid Malta laste meediaruumist!
„Selgus, et lapsed kasutavad nii Eestis kui Maltal täpselt samu sotsiaalmeediarakendusi ja mängivad samu online-mänge, mistõttu puutuvad ka samasuguste riskidega kokku. Kuna laste internetikasutuses erinevusi polnud, siis toimisid Eestis välja mõeldud harivad ja mängulised tegevused täpselt samamoodi nagu Eestis ning lapsed jagasid õhinal, mida neile netis teha meeldib. Lisaks meeldisid neile liikumis- ja meeskonnamängud. Kõiki tunde jälgisid kõrvalt ka õpetajad, kellele jagasin pärast lingi, kust nad saavad inglise keeles ka teiste mängude õpetusi lugeja ja materjale alla laadida, et ka edaspidi õpetamisel Eesti mänge kasutada.
Kuigi mängude mehhaanika toimis samamoodi nagu Eestis, siis Eesti ressursse kasutades päris otsetõlget teha ei saa. Näiteks tuli mängudes kasutada kohalike laste nimesid, kodusest aadressist ja tavapärasest kooli-kodu trajektoorist rääkides ei tasu mainida, et ärge kodu eest õunapuu all pilti tehke. Kõik näited tuleks viia kohalikku konteksti ja püüda tuua võimalikult palju kohalikke näiteid laste seas populaarsetest influencer’itest, taimedest, ilmast (nt digitaalsest jalajäljest rääkides ei ole Maltal asjakohane digijalajälje selgitamisel pori- ja lumejäljega sarnanemisest rääkida, vaid pigem peaks tooma näiteks liiva sisse astumisest jäävast jälje) ja tavapärastest tegevustest ning ka reeglitest (kas lapsed võivad selles riigis omapäi õues käia, kui vanalt nad üldse nutitelefoni saavad ja millal sellega tavaliselt üksi õue võivad minna), võtta arvesse kooli omapärasid (nt esimene kool oli tüdrukute kool) jne. Mida suuremat samastumistunnet näited ja mäng pakub, seda rohkem lapsed sellesse süvenevad ja midagi päriselt kõrva taha panevad.
Arutasime juba Maltal olemise ajal dr Kenneth Vellaga edasisi koostöövõimalusi. Plaanime korraldada Malta õpetajatele digimeediapädevuste konverentsi, kus astuvad koolitajatena üles BECID-i projekti meediapädevuse eksperdid. Lisaks ootavad dr Vella sõnul külla mind ka teised Malta koolid. See kõik tähendab, et meie koostöö algus oli viljakas ning tõotab ka edaspidi jätkuda.“
Kus?
St Joseph Mater Boni Consilii School Paola (kirikukool) – Seal viis Inger kokku läbi viis digimeediapädevusi arendavat koolitundi ja lisaks kaks koolitust sama kooli õpetajatele. Ta tutvustas mänge, mida on Eestis välja mõelnud, ja arutas, milliste muredega lapsed Eestis ja Maltal internetis kokku puutuvad ning mida ennetuseks ühes või teises riigis tehakse.
St Michael School (erakool) – Seal viis Inger läbi viis koolitundi.
San Ġorg Preca College Marsa Primary (riigikool) – Seal viis Inger läbi kolm koolitundi.
Igas koolis võeti ta väga positiivselt vastu. Kooli personal oli väga lahke ja sõbralik, lapsed viisakad ning osalesid entusiastlikult!
