{"id":7967,"date":"2024-02-23T10:33:59","date_gmt":"2024-02-23T08:33:59","guid":{"rendered":"https:\/\/becid.eu\/?post_type=news&p=7967"},"modified":"2024-02-23T10:49:50","modified_gmt":"2024-02-23T08:49:50","slug":"seminaro-vaizdo-medijos-skiria-ar-jungia-metu-becid-kviete-kitaip-pamatyti-mus-supanti-vaizdu-pasauli","status":"publish","type":"news","link":"https:\/\/becid.eu\/lt\/naujienos\/seminaro-vaizdo-medijos-skiria-ar-jungia-metu-becid-kviete-kitaip-pamatyti-mus-supanti-vaizdu-pasauli\/","title":{"rendered":"Seminaro \u201eVaizdo medijos: skiria ar jungia?\u201c metu BECID kviet\u0117 \u201ekitaip\u201c pamatyti mus supant\u012f vaizd\u0173 pasaul\u012f"},"content":{"rendered":"
BECID kartu su \u201eNepatogus kinas\u201c<\/a><\/u> (medij\u0173 edukacijos platformos) komanda, siekdami atnaujinti ir sustiprinti pedagog\u0173, edukatori\u0173 bei jaunimo darbuotoj\u0173 \u017einias apie medij\u0173 mums, o ypa\u010d jaunajai kartai, darom\u0105 \u012ftak\u0105, o taip pat aptarti, koks medij\u0173 ra\u0161tingumas yra reikalingiausias \u0161iandien,\u00a0 vasario 21 d. sureng\u0117 virtuali\u0105 dokumentinio filmo \u201eIr karalius pasak\u0117: koks fantasti\u0161kas prietaisas!\u201c<\/a><\/u> per\u017ei\u016br\u0105 bei seminar\u0105 \u201eVaizdo medijos: skiria ar jungia?\u201c<\/a><\/u><\/p>\n Pagrindines filme gvildenamas temas ir problemas \u201eNepatogus kinas\u201c vadovo Gedimino Andriukai\u010dio moderuojamo seminaro metu pla\u010diau aptar\u0117 BECID projekto mokslinink\u0117s Auks\u0117 Bal\u010dytien\u0117<\/strong> bei Kristina Jurait\u0117<\/strong>. Vytauto Did\u017eiojo Universiteto Vie\u0161osios komunikacijos katedros profesor\u0117s pasakojo apie vaizd\u0173 gali\u0105, kviet\u0117 \u201ekitaip\u201c pamatyti mus supant\u012f vaizd\u0173 ir pagund\u0173 prisotint\u0105 pasaul\u012f bei atsak\u0117, kod\u0117l svarbu kaskart sav\u0119s klausti \u2013 ar tai, k\u0105 matome i\u0161maniojo telefono arba kompiuterio ekrane, yra tiesa?<\/p>\n <\/p>\n (Ne)eti\u0161ka informacija ir moraliniai apsisprendimai<\/strong><\/p>\n Apdovanojim\u0173 peln\u0119s filmas \u201eIr karalius pasak\u0117: koks fantasti\u0161kas prietaisas!\u201c pristato judan\u010di\u0173 vaizd\u0173 istorij\u0105 nuo pirm\u0173j\u0173 film\u0173 ir nuotrauk\u0173 iki \u0161iandieninio Instagramo. Nors vaizdo medijos yra tapusios m\u016bs\u0173 kasdienyb\u0117s ir tapatyb\u0117s dalimi, ta\u010diau nei\u0161senkan\u010di\u0173 vaizd\u0173 apsuptyje da\u017enai esame pasimet\u0119 ir ne\u017einome, kas tikra, o kas \u2013 ne, kas yra \u201eprivatu\u201c, o kas \u201evie\u0161a\u201c, kur riba tarp \u201esaugu\u201c ir \u201epavojinga\u201c?<\/p>\n Filme palie\u010diama medij\u0173 ir etikos tema, kalbama apie neigiam\u0105 vaizd\u0173 poveik\u012f. \u0160i\u0173 tem\u0173 kontekste A. Bal\u010dytien\u0117, prisiminusi 2015 m. atvej\u012f, kuomet pasauliniu mastu \u017einiasklaidoje pasirod\u0117 j\u016bros \u012f krant\u0105 i\u0161mesto kurd\u0173 berniuko nuotrauka, k\u0117l\u0117 klausim\u0105 \u2013 ar tai yra jautru ir eti\u0161ka? \u201eKas mes esame \u2013 ar \u017eurnalistas, kuris fiksuoja, ar, vis\u0173 pirma, \u017emogus, puolantis teikti pirm\u0105j\u0105 pagalb\u0105? Tai yra moraliniai apsisprendimai. Apie tai verta kalb\u0117ti tiek su mokiniais, tiek ir u\u017eduoti tokius klausimus sau pa\u010diam\u201c, \u2013 sak\u0117 A. Bal\u010dytien\u0117.<\/p>\n \u201eTai tikrai yra problema. \u017diniasklaidos atstovai kalba apie tai, vyksta diskusijos d\u0117l \u017eurnalistin\u0117s etikos, keliamas klausimas, kas yra eti\u0161ka informacija? Ta\u010diau gyvenimas pasisuko taip, kad dabar informacij\u0105 kuria ne tik \u017eurnalistai, k\u016br\u0117jai, bet ir eiliniai pilie\u010diai. B\u016btent jiems reikalingas susivokimas, kaip a\u0161 jau\u010diuosi medij\u0173 apsuptyje, kokiomis vertyb\u0117mis vadovaujuosi jomis naudodamasis, kuo a\u0161 dalinuosi ir kaip tai veikia kitus? Kuo daugiau neigiamos informacijos mus pasiekia, tuo daugiau neigiam\u0173 emocij\u0173 provokuoja. Ne tik jausm\u0173, bet ir \u017ealing\u0173 veiksm\u0173\u201c, \u2013 \u012fsitikinusi K. Jurait\u0117.<\/p>\n <\/p>\n Kinas kaip meno ir politikos priemon\u0117<\/strong><\/p>\n Dar viena siu\u017eetin\u0117 filmo linija \u2013 medijos ir politika. Pasak K. Jurait\u0117s, medijos ir informacija tapo ginklu, jomis yra akivaizd\u017eiai kariaujama. \u201eNuo pat kameros atsiradimo prad\u017eios iki \u0161i\u0173 dien\u0173 aktualus ribos tarp kino kaip meno ir politikos priemon\u0117s klausimas, bei tai, kiek k\u016br\u0117jas yra atsakingas u\u017e savo kuriam\u0105 turin\u012f? Svarbu atkreipti d\u0117mes\u012f, kokia yra k\u016br\u0117jo perspektyva \u2013 ko jis siekia, k\u0105 parodo, o ko ne, bei kokiu tikslu tai daro. Mes visi esame informacinio karo lauke, atakuojami dezinformacijos, melaging\u0173 naujien\u0173, politin\u0117s propagandos. Medij\u0173 ra\u0161tingumas ir gal\u0117t\u0173 b\u016bti to atsparumo stiprinimo priemon\u0117 moksleiviams. Bandome apie tai daug diskutuoti ir taikyti praktines priemones. Bet mums tikrai reikia b\u016bti akyliems, \u017evelgti giliau, pla\u010diau. \u0160is filmas padeda pamatyti daugiau sluoksni\u0173 ir pam\u0105styti apie platesn\u012f kontekst\u0105\u201c, \u2013 sak\u0117 K. Jurait\u0117.<\/p>\n <\/p>\n Norime b\u016bti triuk\u0161mo ar kokyb\u0117s dalimi?<\/strong><\/p>\n K. Jurait\u0117s teigimu, kiekvienas turime pasir\u016bpinti savo skaitmenine gerove ir apsispr\u0119sti, norime b\u016bti triuk\u0161mo ar kokyb\u0117s dalimi. Pasak A. Bal\u010dytien\u0117s, tam, kad \u017einotume, kas yra kokybi\u0161ka, turime ir mokytis i\u0161 kokybi\u0161k\u0173 pavyzd\u017ei\u0173. Vienas toki\u0173, pasak profesor\u0117s, ir yra filmas \u201eIr karalius pasak\u0117: koks fantasti\u0161kas prietaisas!\u201c<\/p>\n \u201eKaip \u0161io filmo pagalba gilinti jaunimo medij\u0173 ra\u0161tingumo \u017einias? K\u016brybiniais, analitiniais metodais, diskusijomis, refleksijomis, per klausim\u0173 k\u0117lim\u0105, kei\u010diantis nuomon\u0117mis ir perspektyvomis, o taip pat ir kuriant, patiems i\u0161bandant vaizdo medijas. Medij\u0173 ra\u0161tingumo id\u0117ja ir yra ta, kad turime ugdyti kokyb\u0117s jausm\u0105, atsakyti sau, koks turinys atitinka m\u016bs\u0173 kokyb\u0117s kriterijus ir jais vadovautis, renkantis bei kuriant turin\u012f. K\u016bryba be \u017eini\u0173, be medij\u0173 ir informacinio ra\u0161tingumo ne\u012fsivaizduojama. Svarbiausia yra \u017einios, supratimas, vertybinis pagrindas, formuojamas nuo ma\u017e\u0173 dien\u0173\u201c, \u2013 komentavo K. Jurait\u0117.<\/p>\n <\/p>\n Kaip tai, k\u0105 matome, pritaikyti ugdymo(si) procese?<\/strong><\/p>\n Profesor\u0117s A. Bal\u010dytien\u0117s teigimu, nuotrauka gali kalb\u0117ti apie tai, kas mums r\u016bpi ir su\u017eadinti naujas mintis, id\u0117jas. Tad kaip pasinaudoti mus supan\u010diais vaizdais, ugdant(is) medij\u0173 ra\u0161tingum\u0105?<\/p>\n \u201eVienas toki\u0173 b\u016bd\u0173 \u2013 \u201eFoto balso dirbtuv\u0117s\u201c<\/strong> \u2013 \u012ftraukusis mokymosi metodas, kuomet fotografuojame ar padarome ekrano kopij\u0105 i\u0161 kino filmo ir keliame klausimus: apie k\u0105 ji mums kalba? Kokius jausmus sukelia? Kod\u0117l mums tai r\u016bpi? Kaip mes galime pakeisti situacij\u0105, u\u017efiksuot\u0105 nuotraukoje? Kokios technologijos panaudotos tam sukurti?\u201c, \u2013 pasakoja A. Bal\u010dytien\u0117.<\/p>\n Ji taip pat i\u0161skiria pamok\u0173 metu ar kasdieniame gyvenime lengvai pritaikom\u0105 metod\u0105, pavadinimu \u201eVaik\u0161\u010diotuv\u0117s\u201c<\/strong>. \u201e\u0160is metodas paremtas \u017eenkl\u0173, duomen\u0173 steb\u0117jimu vaik\u0161\u010diojant ir apm\u0105stant juos giliau. Kuo geriau suprasime vaizd\u0173, \u017eod\u017ei\u0173, prane\u0161im\u0173 gali\u0105, tuo stipriau gal\u0117sime ir ka\u017ekam atsispirti\u201c, \u2013 \u012fsitikinusi A. Bal\u010dytien\u0117.<\/p>\n Dar vienas ekspert\u0117s i\u0161skirtas metodas, naudojamas faktams tikrinti \u2013 \u0161oninio skaitymo metodas<\/strong>, taikomas kaskart atsidarant vis nauj\u0105 nar\u0161ykl\u0117s lang\u0105, kuriame tikriname perskaityt\u0105 informacij\u0105.<\/p>\n Jaunesnio (ir ne tik) am\u017eiaus auditorijai A. Bal\u010dytien\u0117 si\u016blo pasitelkti DIGIRES<\/strong> <\/a>sukurtus edukacinius filmukus<\/a><\/u><\/strong>. Tuo metu K. Jurait\u0117 si\u016blo \u012f ugdymo(si) proces\u0105 \u012fsitraukti ir vaik\u0173 t\u0117vams, pasitelkiant sukurtus MIR ugdymo(si), dezinformacijos atpa\u017einimo \u017eaidimus, o taip pat i\u0161bandyti patrauklaus formato nuotolin\u012f medij\u0173 ra\u0161tingumo mokymosi kurs\u0105 VERY VERIFIED<\/a><\/u><\/strong>.<\/p>\n <\/p>\n Straipsnio autor\u0117 \u2013 Kristina Berksun<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" BECID kartu su \u201eNepatogus kinas\u201c (medij\u0173 edukacijos platformos) komanda, siekdami atnaujinti ir sustiprinti pedagog\u0173, edukatori\u0173 bei jaunimo darbuotoj\u0173 \u017einias apie medij\u0173 mums, o ypa\u010d jaunajai kartai, darom\u0105 \u012ftak\u0105, o taip pat aptarti, koks medij\u0173 ra\u0161tingumas yra reikalingiausias \u0161iandien,\u00a0 vasario 21 d. sureng\u0117 virtuali\u0105 dokumentinio filmo \u201eIr karalius pasak\u0117: koks fantasti\u0161kas prietaisas!\u201c per\u017ei\u016br\u0105 bei seminar\u0105 \u201eVaizdo […]<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":7978,"parent":0,"menu_order":0,"template":"","class_list":["post-7967","news","type-news","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"\n