Europos S\u0105jungos finansuojamo projekto, kurio identifikacinis numeris \u2013 118471 ir kur\u012f koordinuoja Tartu universitetas (UTARTU), rezultatas D4.1.<\/p>\n\n\n\n
Maria Murumaa-Mengel | Tartu universitetas
Inger Klesment | Tartu universitetas
Gretel Juhansoo | Tartu universitetas
Maia Klaassen | Tartu universitetas
Annaliisa Post | Tartu universitetas
Katrin Sigijane | Talino universitetas
Andres K\u00f5nno | Talino universitetas
Agnese D\u0101vidsone | Vid\u017eem\u0117s taikom\u0173j\u0173 moksl\u0173 universitetas
J\u0101nis Buholcs | Vid\u017eem\u0117s taikom\u0173j\u0173 moksl\u0173 universitetas
Iveta Auni\u0146a | Vid\u017eem\u0117s taikom\u0173j\u0173 moksl\u0173 universitetas
Auks\u0117 Bal\u010dytien\u0117 | Vytauto Did\u017eiojo universitetas
Kristina Jurait\u0117 | Vytauto Did\u017eiojo universitetas
L\u0101sma Antonevi\u010da | Baltijos \u017einiasklaidos kompetencijos centras<\/p>\n\n\n\n
Svarbu atkreipti d\u0117mes\u012f \u012f Baltijos \u0161alyse egzistuojan\u010dius skirtumus tarp nacionalin\u0117s \u0161vietimo politikos kryp\u010di\u0173, taip pat \u012f tai, kaip medij\u0173 ir informacinis ra\u0161tingumas (MIR) yra integruojamas \u012f formaliojo \u0161vietimo sistem\u0105 ir koki\u0105 viet\u0105 joje u\u017eima. Pavyzd\u017eiui, Estijoje MIR nuo 2011 m. yra \u012ftrauktas \u012f formaliojo vidurinio ugdymo program\u0105, o 2023 m. ruden\u012f Estijos \u0161vietimo ir mokslini\u0173 tyrim\u0173 ministerija paskelb\u0117, kad MIR tampa privaloma bendr\u0173j\u0173 kompetencij\u0173 dalimi vis\u0173 am\u017eiaus grupi\u0173 mokiniams ir visuose mokomuosiuose dalykuose. Latvijoje ir Lietuvoje MIR n\u0117ra privaloma ugdymo program\u0173 dalis, tod\u0117l medij\u0173 ir informacinio ra\u0161tingumo mokymas formaliojo \u0161vietimo sistemoje priklauso nuo mokytoj\u0173 iniciatyvos. D\u0117l \u0161ios prie\u017easties ypa\u010d svarbu pedagogams suteikti jau parengt\u0105 mokom\u0105j\u0105 med\u017eiag\u0105.<\/p>\n\n\n\n
\u0160i ataskaita yra 4.1 u\u017eduoties (toliau \u2013 T4.1) rezultatas, prie kurio prisid\u0117jo penki BECID partneriai: Vid\u017eem\u0117s taikom\u0173j\u0173 moksl\u0173 universitetas (toliau \u2013 ViA), Tartu universitetas (UTARTU), Talino universitetas (TLU), Vytauto Did\u017eiojo universitetas (VMU) ir Baltijos \u017einiasklaidos kompetencijos centras (BCME). U\u017eduoties tikslas buvo parengti mokymo programas b\u016bsimiems ir jau dirbantiems mokytojams, taip pat \u012fvairiems neformaliojo ir savaiminio ugdymo specialistams, dalyvaujantiems medij\u0173 ir informacinio ra\u0161tingumo ugdymo veiklose.<\/p>\n\n\n\n
TLU, VMU, ViA, UTARTU ir BCME kartu koordinavo vis\u0173 partneri\u0173 parengtos MIR mokomosios med\u017eiagos rinkim\u0105, lyginim\u0105 ir pertvarkym\u0105, siekdami sukurti i\u0161sam\u0173 ir nuosekl\u0173 mokymo i\u0161tekli\u0173 rinkin\u012f.<\/p>\n\n\n\n
TLU i\u0161band\u0117 Estijoje dirbantiems mokytojams pritaikyt\u0105 28 valand\u0173 (1 ECTS kredito) profesinio tobul\u0117jimo program\u0105. I\u0161 viso buvo surengti keturi mokymai, kuriuose u\u017esiregistravo 83 dalyviai. Remiantis j\u0173 atsiliepimais, buvo gauta verting\u0173 \u012f\u017evalg\u0173 apie esamas \u017eini\u0173 ir geb\u0117jim\u0173 spragas.<\/p>\n\n\n\n
ViA prisid\u0117jo prie T4.1 \u012fgyvendinimo rinkdamas duomenis apie anks\u010diau universitete vykdytas MIR iniciatyvas, vertindamas j\u0173 tinkamum\u0105 \u012ftraukti \u012f mokytojams skirt\u0105 metodini\u0173 priemoni\u0173 rinkin\u012f, analizuodamas esamus medij\u0173 ra\u0161tingumo i\u0161teklius ir nustatydamas pedagog\u0173 poreikius.<\/p>\n\n\n\n
UTARTU buvo atsakingas u\u017e 2023 m. organizuotus \u201eBaltsTeachMIL\u201c seminarus, kuriais siekta i\u0161pl\u0117sti projekto rezultat\u0173 taikym\u0105. Seminar\u0173 metu buvo pristatyta ir tobulinama mokytojams skirta med\u017eiaga svarbiomis temomis, tokiomis kaip informacijos paie\u0161kos \u012fg\u016bd\u017eiai, duomen\u0173 ra\u0161tingumas, fakt\u0173 tikrinimas ir probleminis turinys socialiniuose tinkluose.<\/p>\n\n\n\n
Be to, ViA kartu su partneriais sureng\u0117 internetin\u012f seminar\u0105 angl\u0173 kalba, kuriame dalyvavo 50 Baltijos \u0161ali\u0173 pedagog\u0173 ir kuriame taip pat daugiausia d\u0117mesio skirta medij\u0173 ir informaciniam ra\u0161tingumui.<\/p>\n\n\n\n
2024 m. TLU taip pat organizavo internetini\u0173 seminar\u0173 cikl\u0105 \u201eZoominars\u201c angl\u0173 ir rus\u0173 kalbomis, siekdamas pasidalyti ger\u0105ja patirtimi, sukaupta \u012fgyvendinant savo mokymo program\u0105. I\u0161 viso Baltijos \u0161ali\u0173 \u201eZoominars\u201c seminaruose dalyvavo daugiau kaip 580 pedagog\u0173.<\/p>\n\n\n\n
VMU ir BCME koordinavo bendras partneri\u0173 pastangas surinkti, palyginti ir pertvarkyti MIR mokom\u0105j\u0105 med\u017eiag\u0105, sujungiant j\u0105 \u012f i\u0161sam\u0173 ir nuosekl\u0173 i\u0161tekli\u0173 rinkin\u012f.<\/p>\n\n\n\n
Apibendrinant galima teigti, kad jau dirbantiems mokytojams buvo pasi\u016blytas lankstus b\u016bdas atnaujinti medij\u0173 ir informacinio ra\u0161tingumo kompetencijas \u2013 elektronini\u0173 seminar\u0173 ciklas, paremtas esama mokytoj\u0173 kvalifikacijos tobulinimo med\u017eiaga. Ypatingas d\u0117mesys buvo skiriamas praktin\u0117ms u\u017eduotims, konkretiems \u012fg\u016bd\u017eiams, mokomiesiems i\u0161tekliams ir pamok\u0173 planams.<\/p>\n\n\n\n
Taip pat mok\u0117me b\u016bsimus mokytojus, kaip ugdyti medij\u0173 ir informacin\u012f ra\u0161tingum\u0105. Be to, surinkome gerosios patirties pavyzd\u017eius i\u0161 sukurt\u0173 mokymo kurs\u0173, tik\u0117damiesi \u012fkv\u0117pti \u0161ios ataskaitos skaitytojus ir paskatinti juos pasitelkti \u017eaismingus bei k\u016brybi\u0161kus MIR ugdymo metodus.<\/p>\n\n\n\n
\u012egyvendindami \u0161i\u0105 u\u017eduot\u012f r\u0117m\u0117m\u0117s ankstesniuose projektuose parengta med\u017eiaga, taip pat tarptautini\u0173 mokom\u0173j\u0173 i\u0161tekli\u0173 ir mokslini\u0173 tyrim\u0173 pritaikymu vietos s\u0105lygoms bei konkre\u010diam kontekstui. Vis d\u0117lto pagrindinis m\u016bs\u0173 d\u0117mesys buvo skirtas naujos mokomosios med\u017eiagos k\u016brimui.<\/p>\n\n\n\n
Nesvarbu, ar \u0161ios ataskaitos skaitytojas yra mokytojas, mokslininkas, \u017eurnalistas, mokym\u0173 organizatorius, jaunimo darbuotojas, bibliotekininkas, socialinis pedagogas, politikos formuotojas ar kolega i\u0161 EDMO tinklo, tikim\u0117s, kad ataskaitoje pateiktas turinys suteiks \u012fkv\u0117pimo. Taip pat kvie\u010diame susisiekti su bet kuriuo i\u0161 ataskaitos autori\u0173, jei nor\u0117tum\u0117te gauti redaguojamas, i\u0161samias T4.1 u\u017eduoties metu parengt\u0173 darb\u0173 versijas.<\/p>\n\n\n\n
Vis\u0105 ataskait\u0105 skaitykite \u010dia:<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Europos S\u0105jungos finansuojamo projekto, kurio identifikacinis numeris \u2013 118471 ir kur\u012f koordinuoja Tartu universitetas (UTARTU), rezultatas D4.1. Maria Murumaa-Mengel |…<\/p>\n","protected":false},"featured_media":3707,"template":"","class_list":["post-3761","documents","type-documents","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/becid.eu\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/documents\/3761","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/becid.eu\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/documents"}],"about":[{"href":"https:\/\/becid.eu\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/documents"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/becid.eu\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/documents\/3761\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3766,"href":"https:\/\/becid.eu\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/documents\/3761\/revisions\/3766"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/becid.eu\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3707"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/becid.eu\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3761"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}