Krister Paris kirjutas 4. märtsil oma arvamusartiklis, et koolide hindamissüsteem on liiga jäik. Ta pakkus, et koolidest võiks hinded üldse ära kaotada. Tüli õpilaste õiguse üle parandada koolis kolmed-neljad ümber hindeks „5“ toob esile ühe tahu sellest, kuidas numbriline hindamine takistab õppimist. Kuigi õppimise eesmärk peaks olema enese pidev arendamine, siis hinnetest saab ajapikku lapse enda isikuomadus – viieline, kolmeline vm –, mis takistab arengut ja lõhub vaimset tervist. LOE EDASI JUBA ARTIKLIST: https://epl.delfi.ee/a/120361619